1.ª unidad de indagación “Quienes somos”/ La familia

             “Cada familia puede organizarse de diferentes formas…”


                                                

 

1. Vocabulario

asterisque2Los niños se llevaron  la siguiente ficha:

cv

Pulsar imagen

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asterisque2 Algunas de las actividades realizadas en clase en torno al tema:

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asterisque2 Segismundo nos presenta los miembros de la familia:

asterisque2 Jugamos a “Le facteur n’est pas passé” (Mp3, Pdf) para repasar los días de la semana, al que le toque ” dimanche” (domingo) se queda con una recompensa sobre el tema de la familia. El niño tiene que nombrar el miembro de la familia que le ha tocado.

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Pulsar

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asterisque2 Vocabulario de la casa, más amplio

asterisque2Ficha para colorear en casa (Pulsar imagen)

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2. Nuestra canción "J'aime papa, j'aime maman"
   pdf-1   mp3  video   sans-titre-1

Practicamos la canción con nuestro xilófono…

Para los que tienen un piano…

3. Iniciación a la música: los sonidos y la familia

asterisque2 Los niños reconocen el vocabulario de la familia:

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Pulsar

Cada miembro de la siguiente familia esta asociado a un sonido o una palabra. ¡Es increíble la memoria que tienen mis peques! Pulsen la imagen siguiente para ver los vídeos de los niños.

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asterisque2Nuestro libro:

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 4. Cada familia puede organizarse de diferentes formas

                         La familia de Yannis, el amigo francés de Mlle Nadia:

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Pulsar iamgen

Yannis vino a nuestra clase a presentarnos a su pequeño Ramiro, el búho.

Los recibimos con la canción “Hou hou le hibou”(Mp3, Pdf, Vídeo) y con fantásticas coronas de búho realizadas en casa con mamá y papá, con la hermana y el hermano o también con los abuelos.

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…Acompañamos así el trabajo realizado en inglés sobre la familia

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asterisque2Mandamos a Miss Rosie y Miss Lizzie un email para invitarles a conocer a Ramiro el búho

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y obtuvimos respuestas… 

 

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asterisque2 Y unas cartas a la Srta María José, a la Srta Rocío y la Señorita María

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